TAM GIÁC CÂN
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều; tính chất về góc tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều.
2. Kĩ năng: Biết vẽ tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều. Biết vận dụng các tính chất của tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều để tính số đo góc, để chứng minh các góc bằng nhau.
3. Thái độ: Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, kĩ năng tính toán và tập dượt chứng minh đơn giản
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ, thước êke, thước đo góc.
- Học sinh: Bảng phụ, thước êke, thước đo góc.
III/ Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bài mới :

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng

 GV vẽ tam giác cân.
GV giới thiệu tên gọi: cạnh bên, góc ở đỉnh, ở đáy.

GV sd bảng phụ h. 112 SGK.
GV cho HS gọi tên.


GV vẽ hình 113 lên bảng.
GV HD HS CM
.






GV vẽ tam giác vuông cân.






GV vẽ tam giac đều.
GV cho HS làm
Vì sao
?

.
=>?
GV cho HS nêu các hệ quả trang 127.

HS quan sát và cho biết định nghĩa tam giác cân.
AB,AC là các cạnh bên.

là các góc ở đáy.
 là góc ở đỉnh.

cân tại A .

cân tại A.

cân tại A.

HS quan sát kĩ.

, có:

(gt).
AB=AC (gt).
AD chung.
Vậy:
(c-g-c).
=>
.
Do đó:
=450
HS nêu định nghĩa theo hình vẽ.

cân tại A(AB=AC).
Â=
=600
HS nêu hệ quả.
Định nghĩa:



cân vì AB=AC còn gọi là tam gíac cân tại A.
Tính chất:


Định lí1:

cân tại A =>
.
Định lí 2:

có
thì
cân tại A .



là tam giác vuông cân.
Tam giác đều:



là tam giác đều vì: AB=BC=AC.


 Hoạt động 2: Củng cố:
-Thế nào là tam giác cân ? tính chất của tam giác cân?
-Thế nào là tam giác vuông cân?
-Thế nằo là tam giác đều?
Tính chất tam giác đều?
BT46/127/SGK:
GV cho HS vẽ cạnh đáy trước rồi dùng compa vẽ hai cạnh bên.
BT47/127/SGK:
H.116:

cân tại A.
H.117:
cân tại I.
H.118:
lần lượt cân tại M, N.
đều.
Hoạt động 3: Dặn dò :
- Học bài.
- BTVN: BT48, 49/127/SGK.
- Chuẩn bị bài mới:
* Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT48/127/SGK: Hs chuẩn bị hình tam giác cân.
BT49/127/SGK:

cân tại A =>
=>
=700.

cân tại A =>
=400=>Â=1000 .