THÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN
BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ.


I. MỤC TIÊU:
- Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở.
- Mô tả được cách bố trí và tiến hành được TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế.
- Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN.
II. CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị.
- 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được các giá trị hiệu điện thế từ 0 đến 6V một cách liên tục.
- 1 ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ nhất 0,1A.
- 1 vôn kế có giới hạn đo 6V và độ chia nhỏ nhất 0,1V
- 1 công tắc điện.
- 7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dây dài khoảng 30cm.
- Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành như mẫu, trong đó đã trả lời các câu hỏi của phần 1.
* Đối với GV:
Chuẩn bị ít nhất một đồng hồ đa năng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HỌAT ĐỘNG HỌC CỦA GV
HỌAT ĐỘNG HỌC CỦA HS

HĐ1: Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành (10 Phút)
* Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS.
* Yêu cầu một HS nêu công thức tính điện trở.
* Yêu cầu một vài HS trả lời câu b và câu c.
* Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm.


- Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi nếu GV yêu cầu.


- Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN (có thể trao đổi nhóm)



HĐ2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo (35 Phút).
* Theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm mắc mạch điện, đặc biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế.
* Theo dõi, nhắc nhở mọi HS đều phải tham gia hoạt động tích cực.
* Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành.
* Nhận xét kết quả, tinh thần và thái độ thực hành của một vài nhóm.
* Dặn Dò:
- Xem trước nội dung bài 4 – 5 SGK.
- Trả lời trước C1(4), C1(5).

- Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ.
- Tiến hành đo, ghi kết quả vào bảng.


- Cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp.
- Nghe giáo viên nhận xét để rút kinh nghiệm cho bài sau.